▼「ある」という方の意見

○決まりや約束事などの理由を聞けたり、園での取組を理解するのに必要（認可公立）
○普段延長で担任と話す機会がない（他の保護者とも顔を合わせない）ので必要。（認可公立）
○子どもの様子をゆっくりきけるのと、保育士や他の親と話せること。（認可公立）
○行事が少ないのでこれが無いと保護者と顔を合わせるチャンスが少なくなる。（認可公立）
○わずかな回数でも子どもの友達の親と会う機会なので。園や先生方の方針も伺え、親としては必須な行事。仕事を切り上げてでも参加します。（認可公立）
○あまり顔をあわせないような保護者の方と話ができる数少ない機会なので。（認可公立）
○保育士やクラスの親御さんから子どもの様子や園のことがきける。又、園への疑問・質問をぶつけられる貴重な時間である。（認可公立）
○やっぱり人間同士、顔を合わせてわかりあえることも多いので。（認可公立）
○他の保護者の考えや自分では気がつかないことについて知るよい機会（認可公立）
○子どもが園生活のことを全く話さないので、園での様子を知るため。（認可公立）
○保護者同士が知り合える。（認可公立）
○他の保護者と話す機会をもてる。（認可公立）
○親同士親しくなれる。（認可公立）
○送り迎えが父親・シッターさんのため、会社から半休を必ずとってでも出席しています。唯一の懇談の機会ですので。（認可公立）
○園の方針を知っておくことは絶対に必要。（認可公立）
○送り迎えの時間帯が皆と同じでないのでクラスのお友達やその保護者との会話がもてる。（認可公立）
○保護者はなかなか顔を合わせる機会がなかった。（時間がちがうので）（認可公立）
○担任からクラス全体の話をきいたり、今子どもたちがどういう感じか話が聞けてよい。（認可公立）
○園の方針や年令に応じてのとりくみ（はみがきやゲームなど）の説明は重要。親どうしの交流のチャンスでもあります。（認可公立）
○他のお子さんの様子も聞ける。親同士のつながりもできる。（認可公立）
○普段時間外の先生にしか会えないので、担任の先生の人柄などをしるいいチャンス。疑問もその時きいています。（認可公立）
○他の保護者に会って話しをする機会がほとんどないので。他の家庭の話が聞けるのがよい。（認可公立）
○先生の考え方、同じクラスの親のつながりができることなどメリットは大きいと思う。（認可公立）
○保育士さんと普段ゆっくり話す時間がないので。（認可公立）
○保育士の考え方を保護者数名で聞ける（おむかえ時、１対１だと他の保護者との意見交換ができにくいことやニュートラルな見方ができにくい）。（認可公立）
○やはり保護者と園とのコミュニケエーションの正式なチャネルとしてあったほうがよい。私は送り迎えが自分でできなかったので。（認可公立）
○園の様子がわかる。（認可公立）
○今現在の保育の内容・状況がきけるから。担任の考え方を知ることができるから。（認可公立）
○先生の顔がわかる。他の保護者の意見がわかる。（認可公立）
○先生の話が直接聞ける。他の保護者の意見が聞ける。（認可公立）
○担任の先生の話だけでなく、他の保護者の考え方なども聞けてよい。（認可公立）
○ふだん会わない保護者たちとも話ができる。（認可公立）
○日常、ゆっくりと担任や保護者同士が話すことができないので。（認可公立）
○園の方針がわかり、他の保護者と子育てについて意見交換ができるという点（認可公立）
○子どもの様子がわかること。親同士面識があればあまり大きなトラブルに発展することは少ないと思う。（認可公立）
○先生やその他のスタッフ、他の保護者と知り合えるよいチャンス（認可公立）
○他のお父さんお母さんの悩みが聞けて安心（？）したり困ったことはベテラン父母も交えてアドバイスがもらえる。園長も出席するので方針などしっかり教えてくれて、6年間ありがたかった。（認可公立）
○他の保護者と話をするよい機会になる。お迎えが遅いためあまり話しができないので。（認可公立）
○小学校以降の親のつながりを考えても働く母には絶対必要。ここ以外知り合う機会はありません。（認可公立）
○保護者どうし、普段は会うことも少ないので、園でのことなど率直に意見交換できるため。（認可公立）
○普段他の子の両親らと話せないので楽しみにしている。でも、クラスによってはつらいということもあるかな。（認可公立）
○先生と話できるチャンス（認可公立）
○保護者同士が顔を合わせる数少ない機会。保育の方針を再確認する機会。（認可公立）
○毎日の送迎ではゆっくりきけないこともおちついて話せる。他の保護者もふだん会わない人に会える。（認可公立）
○まとめて情報入手できる機会（認可公立）
○お母さん方の交流があるから（認可公立）
○親どうし顔をあわせる機会は必要。（認可公立）
○ないと困ります！ふだん、ゆっくり話するヒマなんてないですから。（認可公立）
○まとまって話をきく機会は必要。（認可公立）
○保護者がまとめて顔をあわせ、園のスタッフと情報交換できる場だから。（認可公立）
○日中、父母が見られえない子どもの状況等を知らせてもらえること等。（認可公立）
○子どもの日常の様子を詳しく聞き、また他の子どものことも知ることができる。（認可公立）
○親同士の顔がわかる。そのほうがトラブルがおきにくい。（認可公立）
○朝早く夕遅いので、他の保護者と知り合う時間がないが、保護者会でそれをフォローできる。（認可公立）
○先生とのコミュニケーション、および子どもとの関わり方が見えてくる。（認可公立）
○自分の子どもだけでなく他の子どもたちの様子を知ることができる。（認可公立）
○ノートがないので普段のあそびがわからない（認可公立）
○仕事の面でも家庭の面でも気分転換になる（認可公立）
○クラスの親同士で顔を合わせる機会があまりないので（認可公立）
○保護者同士面識がないとトラブった時こじれやすいので（認可公立）
○親同士も顔をあわせる好機。会自体は形骸化しているかも。（認可公立）
○保育園での園児の様子を知ることができる。保護者と顔をあわせる。（認可公立）
○子どもの普段の園での生活がどうか、じっくり話しが聞けること。平日開催はちょっとこまりますが。（認可公立）
○園の方針や行事の内容、クラスの状況等が直接聞くことができるし、職員や親同士知り合える。（認可公立）
○1年に２回ですが、出てくる人が決まっていても顔合わせは必要（認可公立）
○やはりこの機会に聞きたいこともある。（認可公立）
○先日初めて参加し、町役場の保育園所長も参加し、要望の場にもなったのであるとよい。（認可公立）
○他の保護者の顔が見える。（認可公立）
○自分の子どもだけでなく他の子どもの事やクラス全体の事が聞ける。（認可公立）
○保育士や他の保護者と顔を見て話せる機会はあった方がよい。（認可公立）
○保育園の方針、先生の考え方がきけて、かつ親同士の交流の場として基調な催しだと思う。（認可公立）
○預けるにあたっての不安が解消できる。（認可公立）
○保護者側から園に対して疑問や普段不思議に思っていることを話し合えるチャンスを持てた。（認可公立）
○親同士の横のつながりが広がるから。（認可公立）
○連絡帳だけでは分からない園の様子がわかる。下の子（1才）のクラスではふだんの子どもの様子をビデオにとり見せてくれ、とてもよかった。保護者の組織がないので、他の保護者と知り合いになれる。（お迎え・送りの時間帯が違ったりすると、会ったこともない方がいるので。）（認可公立）
○他の保護者との交流につながる。ないと、他の保護者との接点を持ちにくい。（認可公立）
○園の生活がわかる。（認可公立）
○普段スレ違って顔すら知らない保護者と顔を合わす機会になるから。（認可公立）
○他の保護者がどのような人かわかる。（認可公立）
○保護者どうし顔をあわせる機会がなかなかないので。ただ、時間が早いので出席が辛い時もありますが。（認可公立）
○園の方針、雰囲気がよくわかる。（認可公立）
○江戸川の私立認可は「保護連」という組織があり、他の保護者にも活動を知ってもらいたい。良い悪いは別として。（認可私立）
○クラスのお母さん方と親交を持てるので。（認可私立）
○各保護者ともお近づきになれるし、園での様子もわかるのであったほうがよい。（認可私立）
○保育園全体・クラス全体のことがわかってよい。他の子ども・他の保護者への理解が深まり、親しくなるきっかけになる。（認可私立）
○保育園の月齢に応じた取り組みも聞ける。親同士の交流も深まる。（認可私立）
○園の考え方や様子がよくわかる。クラスの保護者と知りあえる。（認可私立）
○クラス全体として先生の考え方等聞けるから。（認可私立）
○クラスの様子を共にきき、親同士家庭での悩みを出しあい、連携が深まる。子育てを共有する仲間づくりのきっかけに。（認可私立）
○親同士が知り合える。（認可私立）
○担任ときちんと保育について話す機会が必要。（認可私立）
○保護者同士の交流！ふだん祖父母の送迎の人もこの日は来る。ビデオとかもあり、単純に楽しい。（認可私立）
○ふだんはゆっくり話をする時間がないから。（認可私立）
○保護者どうし話ができる貴重な機会。育児のなやみも等身大の情報から気が楽に。（認可私立）
○親の顔が分かる。けんかした時、相手の親がわかっているほうが安心。着替えが間違っているときも。（認可私立）
○親同士が顔を合わす唯一の機会だったので。（認可私立）
○ざっくばらんな話ができる（認可私立）
○親どうしが顔を合わせる機会になる。日頃の様子を自分の子どもの視線からだけではなく見ることができるから。（認可私立）
○毎日の送り迎えの時間だけでは十分な話ができないので。（認可私立）
○他の子どもの様子についても知ることができる。保育園への要望を出し合う場にもなっている。（認可私立）
○園の考え方等を理解するよい機会だし、疑問を感じたり投げられる機会でもある。（認可私立）
○直接保育士と話ができ、園生活について詳しく知ることができる。他の家庭の様子も聞ける。（認可私立）
○子どもの様子もわかるし、他の子の様子、他の保護者の様子もわかるので。（認可私立）
○先生が児童全体に何を望んでいるかがよく分かる点。親同士交流できる点。（認可私立）
○父母同士の交流も出来る（認可私立）
○ふだん会うことのない保護者の人と交流が持てる。園の方針が見える。（認可私立）
○保育園の教育方針を知る良い機会。（認可私立）
○他の保護者の方や先生が一同に会して話せる唯一の機会（認可私立）
○クラス懇談会なので他のクラスのお母さんが全然わかりません。全体の懇談会は必要と思います。（認可私立）
○保護者は園での生活、成長度合などを知りたいし、園側も家庭での様子を知ってほしい。親同士の交流も深まる(認可外・助成あり)
○父母・保育士との関係が深まり、よい事、悪い事が言いやすくなる。言っても誤解がない。ただし保育士の態度による。(認可外・助成あり)
○まとまった時間をとって懇談することで気づきが得られ親子も園もよくなるから。(認可外・助成あり)
○保育方針の報告や保育士と父母、または父母同士の交流。(認可外・助成あり)
○親が顔見知りであることが様々な問題を軽減したり解決したりすることに寄与するので。(不明)
○要望等を直接園に問える催しは不可欠だと思います。(不明)
○送迎時は慌しく、日中のほかのお子さんを含めたクラスの様子が理解でき、保護者同士も話すきっかけになる。(不明)
○普段の様子、担任の考え、性格がわかる。(不明)

▼「ない」という方の意見

○やはり親同士のコミュニケーションはオープンな場でもつ機会が必要だと思った。仲良しグループ（親の）が暴走して学年全体がかき回されるという嫌な体験から。（認可公立）
○園と保護者が仲良くなる機会が少ないし風通しがあまりよくないので、もっと近付きたい。（認可私立）
○園での生活の様子をききたい（認可私立）
○送迎時に先生と話すだけでは園生活に関する情報が十分に伝わってこない気がしているため。（認可私立）
○先生や保護者同士の関係づくり（認可私立）
○保護者の方と顔をあわせる機会がほとんどないので、できればどんな人たちなのか会ってみたい。(認可外・助成あり)
○組織としての保育園の方針を確認することができる。(認可外・助成あり)